Проект исследует управление профессиональной компетентностью обучающихся через дуальный подход в профессиональном образовании. Цель - выявить эффективность подхода. Основные задачи: изучение дуального подхода, оценка уровня компетентности обучающихся, разработка рекомендаций. Аудитория - педагоги, администрация, студенты.
Название: «Управление профессиональной компетентностностью обучающихся в условиях дуального подхода в профессиональных образовательных организациях»
Тип: Отчет по практике
Объект исследования: процесс управления профессиональной компетентностью обучающихся
Предмет исследования: дуальный подход в профессиональном образовании
Методы исследования: анализ литературы, наблюдение, опросы, анкетирование
Научная новизна: выявление эффективности применения дуального подхода в управлении профессиональной компетентностью обучающихся
Цель проекта: исследовать возможности управления профессиональной компетентностью обучающихся с использованием дуального подхода
Проблема: неэффективное управление профессиональной компетентностью обучающихся в профессиональных образовательных организациях
Целевая аудитория: педагоги, администрация профессиональных образовательных организаций, студенты
Задачи проекта:
1. Изучить особенности дуального подхода в профессиональном образовании
2. Оценить уровень профессиональной компетентности обучающихся
3. Разработать рекомендации по улучшению управления профессиональной компетентностью
Добавить иллюстрации (beta)
Содержание
- Понятие профессиональной компетентности
- Модели управления профессиональной компетентностью
- Дуальный подход в профессиональном образовании
- Методы оценки профессиональной компетентности
- Инструменты для измерения профессиональной компетентности
- Анализ результатов оценки
- Преимущества и недостатки дуального подхода
- Кейс-стади исследования
- Рекомендации по улучшению управления профессиональной компетентностью
- Описание методики внедрения дуального подхода
- Опыт применения в профессиональных образовательных организациях
- Результаты исследования