Театрально-игровая деятельность, как средство формирования коммуникативных навыков детей шестого года жизни.

Театрально-игровая деятельность является эффективным средством формирования коммуникативных навыков у детей шестого года жизни. В рамках проекта "Театральная студия" дети будут участвовать в различных театральных играх, познавательных мероприятиях и творческих занятиях. Они научатся выражать свои мысли и чувства через речь, жесты и мимику, развивать воображение и творческое мышление. В процессе игр и упражнений дети научатся слушать друг друга, сотрудничать, решать конфликты и выстраивать взаимоотношения. Такой опыт поможет им лучше понимать окружающий мир, укрепит самооценку и уверенность в себе. В результате участия в проекте дети разовьют коммуникативные навыки, социальные компетенции и творческий потенциал, что будет полезно им в будущем общении и обучении.

Название: «Театрально-игровая деятельность, как средство формирования коммуникативных навыков детей шестого года жизни.»

Тип: Курсовая работа

Объект исследования: театрально-игровая деятельность

Предмет исследования: формирование коммуникативных навыков детей шестого года жизни

Методы исследования: наблюдение, анкетирование, эксперимент

Научная новизна: выявление эффективности театрально-игровой деятельности в формировании коммуникативных навыков у детей данного возраста

Цель проекта: исследовать влияние театрально-игровой деятельности на развитие коммуникативных навыков детей шестого года жизни

Проблема: необходимость оптимизации методов обучения коммуникативным навыкам у детей младшего школьного возраста

Целевая аудитория: дети шестого года жизни

Задачи проекта:
1. Изучить теоретические основы театрально-игровой деятельности в контексте развития коммуникативных навыков
2. Провести практические эксперименты с детьми шестого года жизни, используя театрально-игровые методики
3. Сравнить результаты экспериментов с контрольной группой
4. Сделать выводы о влиянии театрально-игровой деятельности на формирование коммуникативных навыков у детей