Сюжетно- ролевая игра как средство гуманных чувств у детей старшего дошкольного возраста

Сюжетно-ролевая игра в детском саду представляет собой увлекательное занятие, способствующее развитию гуманных чувств у детей старшего дошкольного возраста. В рамках проекта дети имеют возможность вжиться в разные роли, испытать эмоции и научиться эмпатии к окружающим. Они могут играть роли врачей, пожарных, учителей, полицейских и т.д., развивая тем самым понимание о профессиях и их важности для общества. В процессе игры дети учатся сотрудничать, решать конфликты, проявлять заботу и внимание к другим. Это способствует формированию у них позитивных межличностных отношений, развитию социальных навыков и эмоционального интеллекта. Такой проект не только развивает воображение и креативность детей, но и помогает им стать более отзывчивыми, терпимыми и добрыми.

Название: «Сюжетно-ролевая игра как средство гуманных чувств у детей старшего дошкольного возраста»

Тип: Научный проект

Объект исследования: Дети старшего дошкольного возраста

Предмет исследования: Влияние сюжетно-ролевой игры на развитие гуманных чувств у детей

Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, эксперимент

Научная новизна: Исследование влияния сюжетно-ролевой игры на развитие эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста

Цель проекта: Изучить эффективность использования сюжетно-ролевой игры в развитии гуманных чувств у детей старшего дошкольного возраста

Проблема: Недостаточное изучение влияния игровой деятельности на формирование гуманных чувств у детей

Целевая аудитория: Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Задачи проекта:
1. Провести обзор литературы по теме исследования
2. Провести наблюдения за детьми в процессе сюжетно-ролевой игры
3. Провести анкетирование с педагогами и родителями
4. Провести экспериментальное исследование эффективности сюжетно-ролевой игры
5. Проанализировать полученные данные и сделать выводы