Проект исследует процессы формирования и нарушения коммуникативного поведения на разных этапах онтогенеза. Цель - выявить особенности развития коммуникативных навыков и возможные нарушения. Работа включает анализ литературы, наблюдение и эксперимент. Результаты позволят разработать рекомендации для специалистов, педагогов и родителей.
Название: «Становление коммуникативного поведения и его составляющие на каждом этапе онтогенеза. Нарушения коммуникативного поведения»
Тип: Реферат
Объект исследования: коммуникативное поведение на разных этапах онтогенеза
Предмет исследования: процессы формирования и нарушения коммуникативного поведения
Методы исследования: анализ литературы, наблюдение, эксперимент
Научная новизна: выявление особенностей формирования коммуникативного поведения на разных этапах онтогенеза и их связь с возможными нарушениями
Цель проекта: исследовать процессы становления и нарушения коммуникативного поведения на разных этапах онтогенеза
Проблема: необходимость понимания факторов, влияющих на формирование и возможные нарушения коммуникативного поведения
Целевая аудитория: специалисты в области психологии, педагоги, родители, исследователи в области развития человека
Задачи проекта:
1. Изучить этапы формирования коммуникативного поведения на разных этапах онтогенеза
2. Выявить возможные нарушения коммуникативного поведения и их причины
3. Предложить рекомендации по коррекции нарушений коммуникативного поведения
Содержание
- Детский возраст (0-3 года)
- Дошкольный возраст (3-7 лет)
- Школьный возраст (7-18 лет)
- Подростковый возраст (12-18 лет)
- Юношеский возраст (18-25 лет)
- Вербальная коммуникация
- Невербальная коммуникация
- Эмоциональная составляющая
- Социокультурные особенности
- Аутизм
- Задержки в развитии речи
- Дисфункции социального взаимодействия
- Нарушения восприятия невербальных сигналов
- Индивидуальные занятия с логопедом
- Групповые занятия по развитию социальных навыков
- Использование техник невербальной коммуникации
- Психологическая поддержка и консультирование