Исследование уровня социальной инклюзии в дошкольных учреждениях с целью улучшения вовлеченности детей с особыми потребностями. Методы: наблюдение, анкетирование, анализ документов. Научная новизна в изучении данной темы. Целевая аудитория - педагоги, родители, специалисты. Задачи: анализ ситуации, изучение опыта других стран, разработка рекомендаций.
Объект исследования: дошкольные учреждения
Предмет исследования: социальная инклюзия
Методы исследования: наблюдение, анкетирование, анализ документов
Научная новизна: изучение специфики социальной инклюзии в дошкольных учреждениях и разработка рекомендаций для улучшения этого процесса
Цель проекта: исследовать и оценить уровень социальной инклюзии в дошкольных учреждениях и предложить меры для ее улучшения
Проблема: недостаточная вовлеченность детей с особыми потребностями в образовательный процесс дошкольных учреждений
Целевая аудитория: педагоги, родители, специалисты по работе с детьми
Задачи проекта:
1. Провести анализ текущей ситуации социальной инклюзии в дошкольных учреждениях
2. Изучить опыт других стран в области социальной инклюзии в дошкольном образовании
3. Разработать рекомендации по улучшению практик социальной инклюзии в дошкольных учреждениях
Содержание
- Анализ практик социальной инклюзии в дошкольных учреждениях
- Изучение опыта других стран в данной области
- Роль педагогов и специалистов в обеспечении социальной инклюзии
- Вовлечение родителей в процесс социальной инклюзии
- Недостаточное финансирование и ресурсы для обеспечения социальной инклюзии
- Отсутствие стандартов и методик оценки эффективности социальной инклюзии
- Разработка программ и мероприятий по улучшению социальной инклюзии в дошкольных учреждениях
- Обучение педагогов и специалистов по вопросам социальной инклюзии