Системное включение родительской общественности в образовательный процесс посредством социальных сетей как ресурс повышения качества дошкольного образования

Исследование направлено на изучение влияния вовлеченности родителей через социальные сети на качество дошкольного образования. Оценка текущего состояния, анализ препятствий и возможностей, изучение эффектов такого включения помогут разработать рекомендации для улучшения практик образовательного процесса.

Объект исследования: Родительская общественность и ее включение в образовательный процесс через социальные сети.

Предмет исследования: Влияние системного включения родительской общественности в образовательный процесс на качество дошкольного образования.

Методы исследования: Качественные и количественные методы исследования, анализ данных, опросы, наблюдения, сравнительный анализ.

Научная новизна: Исследование влияния социальных сетей на вовлеченность родителей в образовательный процесс дошкольных учреждений и их влияние на повышение качества образования.

Цель проекта: Исследовать и оценить эффективность системного включения родительской общественности в образовательный процесс через социальные сети для повышения качества дошкольного образования.

Проблема: Недостаточная вовлеченность родителей в образовательный процесс дошкольных учреждений и неэффективное использование социальных сетей в этом процессе.

Целевая аудитория: Родители детей, педагоги дошкольных учреждений, специалисты в области образования, исследователи.

Задачи проекта:
1. Изучить текущее состояние вовлеченности родителей в образовательный процесс дошкольных учреждений.
2. Исследовать возможности и препятствия системного включения родительской общественности через социальные сети.
3. Оценить влияние такого включения на качество образования в дошкольных учреждениях.
4. Разработать рекомендации для улучшения практик вовлечения родителей через социальные сети в образовательный процесс.