«Решение нестандартных задач на уроках математики, как способ повышения функциональной грамотности учащихся»

Проект "Решение нестандартных задач на уроках математики, как способ повышения функциональной грамотности учащихся" направлен на развитие у учащихся навыков креативного мышления, логического мышления и умения применять математические знания на практике. В рамках проекта учащиеся будут решать нестандартные задачи, требующие нестандартного подхода и творческого мышления. Это поможет им развить навыки анализа, поиска нестандартных решений, а также умение применять математику в реальной жизни. В результате проекта учащиеся улучшат свою функциональную грамотность, что позволит им успешно справляться с различными задачами и проблемами, требующими математического подхода.

Название: ««Решение нестандартных задач на уроках математики, как способ повышения функциональной грамотности учащихся»»

Тип: Доклад

Объект исследования: учащиеся

Предмет исследования: решение нестандартных задач на уроках математики

Методы исследования: анализ учебных планов, наблюдение за уроками, анкетирование учащихся

Научная новизна: выявление эффективности использования нестандартных задач для повышения функциональной грамотности

Цель проекта: исследовать влияние решения нестандартных задач на уроках математики на функциональную грамотность учащихся

Проблема: недостаточная функциональная грамотность учащихся в математике

Целевая аудитория: учителя математики, школьные администраторы, методисты

Задачи проекта:
1. Провести анализ существующих методик работы с нестандартными задачами на уроках математики
2. Провести исследование влияния решения нестандартных задач на функциональную грамотность учащихся
3. Разработать рекомендации для учителей по эффективному использованию нестандартных задач на уроках математики