Исследование направлено на разработку и апробацию модели тьюторского сопровождения для младших школьников по русскому языку. Проект включает изучение существующих моделей, разработку собственной, пилотное тестирование и оценку эффективности.Целевая аудитория - младшие школьники, занимающиеся русским языком.
Объект исследования: Тьюторское сопровождение обучающихся во внеурочной деятельности младших школьников по русскому языку
Предмет исследования: Методы и эффективность реализации модели тьюторского сопровождения
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, сравнительный анализ
Научная новизна: Разработка и апробация новой модели тьюторского сопровождения для младших школьников по русскому языку
Цель проекта: Исследовать эффективность модели тьюторского сопровождения во внеурочной деятельности младших школьников по русскому языку
Проблема: Недостаточная поддержка и помощь младшим школьникам в изучении русского языка во внеурочное время
Целевая аудитория: Младшие школьники, занимающиеся изучением русского языка
Задачи проекта:
1. Изучить существующие модели тьюторского сопровождения
2. Разработать собственную модель тьюторского сопровождения
3. Провести пилотное тестирование модели
4. Оценить эффективность и результаты реализации модели
Добавить иллюстрации (beta)
Содержание
- Понятие тьюторского сопровождения
- Модели тьюторского сопровождения
- Эффективность тьюторского сопровождения
- Наблюдение за процессом обучения
- Анкетирование обучающихся и тьюторов
- Сравнительный анализ результатов
- Описание разработанной модели
- Этапы реализации модели
- Ожидаемые результаты
- Пилотное тестирование модели
- Оценка эффективности модели
- Рекомендации по внедрению модели