Реализация формирующего оценивания в процессе обучения математике.

Формирующее оценивание в процессе обучения математике - это методика оценки знаний и навыков учащихся, которая акцентирует внимание на процессе обучения, а не только на конечных результатах. В рамках данного проекта студенты будут оцениваться не только по правильности ответов, но и по способу решения задач, логическому мышлению, умению объяснять свои решения. Этот подход способствует развитию критического мышления, самостоятельности и творческого подхода к решению математических задач. В результате проекта учащиеся смогут не только улучшить свои знания в математике, но и развить навыки, которые пригодятся им в дальнейшем образовании и карьере.

Название: «Реализация формирующего оценивания в процессе обучения математике.»

Тип: Курсовая работа

Объект исследования: Процесс обучения математике

Предмет исследования: Формирующее оценивание

Методы исследования: Анализ литературы, наблюдение, опросы, эксперимент

Научная новизна: Исследование применения формирующего оценивания в обучении математике и его влияния на результаты учащихся.

Цель проекта: Изучить эффективность применения формирующего оценивания в обучении математике и его влияние на успеваемость учащихся.

Проблема: Недостаточное использование формирующего оценивания в образовательном процессе и его потенциальное влияние на развитие математических навыков учащихся.

Целевая аудитория: Учителя математики, студенты педагогических вузов, учащиеся средних и старших классов.

Задачи проекта:
1. Изучить основные принципы формирующего оценивания.
2. Провести анализ существующих исследований по применению формирующего оценивания в обучении математике.
3. Провести практический эксперимент с использованием формирующего оценивания в учебном процессе.
4. Сравнить результаты обучения при использовании формирующего оценивания и традиционных методов оценивания.