Развитие мелкой моторики учащихся младших школьного возраста с детским церебральным параличом на уроках адаптивной физической культуры методом кругов

Проект направлен на развитие мелкой моторики учащихся младших школьного возраста с детским церебральным параличом на уроках адаптивной физической культуры. Для достижения этой цели используется метод кругов, который включает в себя выполнение разнообразных упражнений с использованием мячей, гимнастических приспособлений и других специальных средств. Этот метод способствует улучшению координации движений, силы и выносливости учащихся, а также развитию их моторики и ловкости. Регулярные занятия по данному методу помогают детям с ДЦП улучшить свои физические возможности и повысить уровень самостоятельности в повседневной жизни.

Название: «Развитие мелкой моторики учащихся младших школьного возраста с детским церебральным параличом на уроках адаптивной физической культуры методом кругов»

Тип: Курсовая работа

Объект исследования: учащиеся младших школьного возраста с детским церебральным параличом

Предмет исследования: развитие мелкой моторики на уроках адаптивной физической культуры методом кругов

Методы исследования: наблюдение, анкетирование, тестирование

Научная новизна: разработка и применение методики развития мелкой моторики с использованием метода кругов на уроках адаптивной физической культуры для детей с детским церебральным параличом

Цель проекта: изучить эффективность методики развития мелкой моторики учащихся с детским церебральным параличом на уроках адаптивной физической культуры методом кругов

Проблема: недостаточное развитие мелкой моторики у детей с детским церебральным параличом

Целевая аудитория: учащиеся младших школьного возраста с детским церебральным параличом

Задачи проекта:
1. Изучить уровень развития мелкой моторики учащихся с детским церебральным параличом.
2. Разработать методику развития мелкой моторики на уроках адаптивной физической культуры методом кругов.
3. Провести экспериментальное исследование эффективности методики.
4. Сравнить результаты развития мелкой моторики до и после применения методики.