развитие математических представлений на прогулке у детей дошкольного возраста

Проект "Развитие математических представлений на прогулке у детей дошкольного возраста" направлен на использование повседневных ситуаций, таких как прогулки на свежем воздухе, для развития математических навыков у детей. В ходе прогулок дети могут считать количество шагов, узнавать формы и размеры предметов, играть в игры, связанные с числами и геометрией. Этот проект способствует не только укреплению математических знаний, но и развитию моторики, внимания и общего познавательного интереса у детей. Взаимодействие с окружающим миром во время прогулок помогает детям лучше понимать и применять математические концепции в повседневной жизни.

Название: «Развитие математических представлений на прогулке у детей дошкольного возраста»

Тип: Научный проект

Объект исследования: Дети дошкольного возраста

Предмет исследования: Математические представления, формируемые у детей в процессе прогулок

Методы исследования: Наблюдение, эксперимент, анкетирование, интервью, анализ результатов

Научная новизна: Исследование влияния прогулок на развитие математических представлений у детей дошкольного возраста

Цель проекта: Изучить влияние прогулок на формирование математических представлений у детей дошкольного возраста

Проблема: Недостаточное изучение влияния окружающей среды на развитие математических навыков у детей дошкольного возраста

Целевая аудитория: Дети дошкольного возраста, педагоги, специалисты по развитию детей

Задачи проекта:
1. Провести анализ существующих исследований по влиянию окружающей среды на развитие математических представлений у детей
2. Организовать и провести экспериментальное исследование с участием детей дошкольного возраста
3. Систематизировать и проанализировать полученные данные
4. Сформулировать рекомендации для педагогов и родителей по развитию математических навыков у детей через прогулки