Исследование направлено на развитие инженерного мышления у младших школьников через использование робототехнических конструкторов на внеурочных занятиях. Проект включает анализ методик, организацию занятий и оценку изменений в мышлении учащихся.
Объект исследования: Младшие школьники (3 класс)
Предмет исследования: Развитие инженерного мышления через применение робототехнических конструкторов на внеурочных занятиях
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, сравнительный анализ, эксперимент
Научная новизна: Исследование влияния робототехнических конструкторов на развитие инженерного мышления у младших школьников
Цель проекта: Изучить эффективность использования робототехнических конструкторов для развития инженерного мышления у младших школьников
Проблема: Недостаточное развитие инженерного мышления у младших школьников
Целевая аудитория: Учащиеся 3 класса
Задачи проекта:
1. Провести анализ существующих методик развития инженерного мышления у детей
2. Организовать внеурочные занятия с использованием робототехнических конструкторов
3. Оценить изменения в инженерном мышлении учащихся после участия в проекте