Исследование направлено на изучение влияния различных факторов на работоспособность студентов в учебном процессе. Цель - выявить динамику работоспособности студентов в течение учебного года и определить основные факторы, влияющие на нее. Результаты позволят разработать рекомендации для повышения эффективности учебного процесса.
Название: «Психологические основы интеллектуальной деятельности. Психофизиологическая характеристика интеллектуальной деятельности и учебного труда студента. Динамика работоспособности студента в учебном году и факторы, ее определяющие.»
Тип: Реферат
Объект исследования: Студенты
Предмет исследования: Психологические основы интеллектуальной деятельности, психофизиологическая характеристика учебного труда студента
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, тестирование, анализ данных
Научная новизна: Исследование динамики работоспособности студентов в течение учебного года и выявление факторов, влияющих на нее
Цель проекта: Изучение влияния различных факторов на работоспособность студентов в учебном процессе
Проблема: Недостаточное понимание механизмов, определяющих работоспособность студентов в учебном процессе
Целевая аудитория: Студенты, преподаватели, специалисты в области психологии образования
Задачи проекта: Изучить динамику работоспособности студентов, выявить основные факторы, влияющие на нее, предложить рекомендации для повышения эффективности учебного процесса.
Содержание
- Теоретические основы психологии интеллекта
- Психологические аспекты учебного процесса
- Взаимосвязь психики и физиологии в процессе учебы
- Особенности психофизиологической реакции студента на учебную нагрузку
- Изменения работоспособности в течение учебного года
- Факторы, влияющие на динамику работоспособности
- Внутренние и внешние факторы, влияющие на работоспособность
- Психологические и социальные аспекты