Принципы, этапы, условия проектирования средствами педагогического дизайна дополнительной профессиональной программы для педагогов дошкольного образования по работе с одаренными детьми

Разрабатываемая дополнительная профессиональная программа для педагогов дошкольного образования по работе с одаренными детьми основана на новых методах и принципах педагогического дизайна. Цель - повышение эффективности работы с одаренными детьми. Программа будет включать этапы изучения существующих подходов, разработки принципов и экспериментального внедрения.

Название: «Принципы, этапы, условия проектирования средствами педагогического дизайна дополнительной профессиональной программы для педагогов дошкольного образования по работе с одаренными детьми»

Тип: Курсовая работа

Объект исследования: дополнительная профессиональная программа для педагогов дошкольного образования

Предмет исследования: работа с одаренными детьми в дошкольном образовании

Методы исследования: анализ литературы, экспертные интервью, наблюдение, опросы

Научная новизна: разработка методов и принципов педагогического дизайна для работы с одаренными детьми в дошкольном образовании

Цель проекта: разработать эффективную дополнительную профессиональную программу для педагогов дошкольного образования по работе с одаренными детьми

Проблема: нехватка специализированных программ и методик для работы с одаренными детьми в дошкольном образовании

Целевая аудитория: педагоги дошкольного образования, работающие с одаренными детьми

Задачи проекта:
1. Изучить существующие подходы к работе с одаренными детьми в дошкольном образовании
2. Разработать принципы и этапы проектирования дополнительной профессиональной программы
3. Провести экспериментальное внедрение программы и оценить ее эффективность