Предложите (придумайте, используйте с указанием источников) «предметное» задание по географии и преобразуйте его в «функциональное» по глобальным компетенциям для использования на конкретном уроке. Объяснить отличия на примере двух заданий.

Исследование направлено на интеграцию глобальных компетенций в учебные задания по географии. Методика разработана для преобразования предметных заданий в функциональные по глобальным компетенциям. Проект включает анализ заданий, разработку методики, экспериментальный урок и оценку эффективности на развитие компетенций учащихся.

Объект исследования: Учебное задание по географии

Предмет исследования: Преобразование задания по географии в задание по глобальным компетенциям

Методы исследования: Анализ учебных программ, сравнительный анализ заданий, экспертные оценки

Научная новизна: Разработка методики преобразования предметных заданий в функциональные по глобальным компетенциям

Цель проекта: Исследовать возможности интеграции глобальных компетенций в учебные задания по географии

Проблема: Недостаточное внимание к развитию глобальных компетенций учащихся в рамках учебного процесса по географии

Целевая аудитория: Учителя географии, учащиеся средних и старших классов

Задачи проекта:
1. Анализ предметных заданий по географии
2. Разработка методики преобразования заданий по географии в задания по глобальным компетенциям
3. Проведение экспериментального урока с использованием новых заданий
4. Оценка эффективности новых заданий на развитие глобальных компетенций учащихся