Подвижные игры как средство воспитания доброжелательных отношений у детей младшего (среднего, старшего) дошкольного возраста

Подвижные игры в дошкольном возрасте способствуют развитию физических и эмоциональных навыков детей, а также формированию дружелюбных отношений. Проект "Дружелюбные игры" направлен на организацию специальных занятий, где дети будут учиться совместным действиям, взаимопомощи и уважению к другим участникам. Через игровую деятельность дети научатся слушать друг друга, сотрудничать и решать конфликты мирным путем. Этот проект поможет формировать у детей навыки коммуникации, адаптации к коллективу и развитие эмоционального интеллекта.

Объект исследования: Дети младшего, среднего и старшего дошкольного возраста

Предмет исследования: Подвижные игры и их влияние на формирование доброжелательных отношений у детей

Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, эксперимент

Научная новизна: Исследование влияния подвижных игр на формирование доброжелательных отношений у детей дошкольного возраста

Цель проекта: Изучить эффективность использования подвижных игр в воспитании доброжелательных отношений у детей дошкольного возраста

Проблема: Недостаток исследований о влиянии подвижных игр на социальное развитие детей дошкольного возраста

Целевая аудитория: Педагоги дошкольных учреждений, родители детей дошкольного возраста

Задачи проекта:
1. Изучить теоретические основы влияния подвижных игр на развитие детей
2. Провести анализ практического опыта использования подвижных игр в дошкольных учреждениях
3. Провести экспериментальное исследование эффективности подвижных игр на формирование доброжелательных отношений у детей
4. Сформулировать рекомендации по использованию подвижных игр в воспитании доброжелательных отношений у детей