В рамках внеурочной деятельности в 6 классе был реализован проект "Разговоры о важном". Учащиеся обсуждали актуальные социальные и экологические проблемы, делились своими мнениями и идеями по их решению. В процессе обсуждений развивались навыки аргументации, слушания и уважительного отношения к мнению других. Проект способствовал формированию у учащихся критического мышления, пониманию важности общественной активности и ответственности за будущее. Участие в проекте позволило школьникам расширить свой кругозор, осознать свою роль в обществе и стать более осознанными гражданами.
Название: «Отчет по внеурочной деятельности в 6 классе по направлениям: «Разговоры о важном», «Функциональная грамота», «Россия-мои горизонты»»
Тип: Отчет по практике
Объект исследования: Внеурочная деятельность в 6 классе
Предмет исследования: Результаты работы по направлениям: «Разговоры о важном», «Функциональная грамота», «Россия-мои горизонты»
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, анализ деятельности
Научная новизна: Применение интегрированного подхода к организации внеурочной деятельности в начальной школе
Цель проекта: Изучить эффективность внеурочной деятельности по выбранным направлениям в 6 классе
Проблема: Недостаточная осознанность учащихся о важности внеурочной деятельности для их развития
Целевая аудитория: Учащиеся 6 класса, учителя, родители
Задачи проекта:
1. Оценить уровень вовлеченности учащихся в разговоры о важном
2. Проверить уровень сформированности функциональной грамоты учащихся
3. Изучить знания учащихся о России и их горизонтах
Содержание
- Понятие внеурочной деятельности
- Значение внеурочной деятельности для развития учащихся
- Методы организации внеурочной деятельности
- Выбор методов исследования
- Характеристика целевой аудитории
- План проведения исследования
- Уровень вовлеченности учащихся в разговоры о важном
- Сформированность функциональной грамоты учащихся
- Знания учащихся о России и их горизонтах