особенности игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с зпр

Дети старшего дошкольного возраста с ЗПР активно участвуют в игровой деятельности, хотя их подход к игре может отличаться от типичного. Они могут проявлять интерес к играм, которые развивают их навыки коммуникации, воображения и социального взаимодействия. Дети с ЗПР могут предпочитать игры, которые структурированы и предсказуемы, чтобы чувствовать себя более уверенно и комфортно. Игровая деятельность у детей с ЗПР может быть способом выражения себя и взаимодействия с окружающим миром, а также способом развития навыков и умений. Поддержка и стимулирование игровой активности у детей с ЗПР помогает им развивать социальные навыки, улучшать координацию движений и расширять кругозор.

Название: «Особенности игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР»

Тип: Научный проект

Объект исследования: Дети старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР)

Предмет исследования: Игровая деятельность детей с ЗПР

Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, интервью, анализ игровых ситуаций

Научная новизна: Исследование особенностей игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР, включая анализ специфических игровых стратегий и поведенческих особенностей.

Цель проекта: Изучить особенности игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР и разработать рекомендации для педагогов и специалистов по работе с такими детьми.

Проблема: Недостаточное понимание особенностей игровой деятельности у детей с ЗПР и необходимость адаптации игровых методик для работы с ними.

Целевая аудитория: Педагоги, специалисты по работе с детьми с ЗПР, родители детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.

Задачи проекта:
1. Изучить особенности игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
2. Сравнить игровые стратегии детей с ЗПР с типичными для их возраста.
3. Разработать рекомендации по адаптации игровых методик для работы с детьми с ЗПР.