Особенности формирования универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста на внеурочных занятиях по изобразительной деятельности

Проект по формированию универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста на внеурочных занятиях по изобразительной деятельности направлен на развитие креативности, воображения и мелкой моторики у детей. В рамках проекта дети будут заниматься рисованием, лепкой, аппликацией и другими видами изобразительного творчества. Основное внимание будет уделено не только технике исполнения, но и развитию умения внимательно наблюдать, анализировать и интерпретировать окружающий мир. В процессе занятий дети будут учиться работать с различными материалами, экспериментировать, выражать свои чувства и эмоции через творчество. Важными компонентами проекта будут развитие самостоятельности, умения работать в группе, уважения к труду других и критического мышления. В конце проекта планируется провести выставку работ детей, что поможет им почувствовать себя увереннее и оценить свои достижения.

Объект исследования: Дети младшего школьного возраста

Предмет исследования: Универсальные учебные действия на внеурочных занятиях по изобразительной деятельности

Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, анализ педагогической литературы

Научная новизна: Исследование влияния внеурочных занятий по изобразительной деятельности на формирование универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста

Цель проекта: Изучить особенности формирования универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста на внеурочных занятиях по изобразительной деятельности

Проблема: Недостаточное внимание к развитию универсальных учебных действий у детей на внеурочных занятиях

Целевая аудитория: Педагоги начальной школы, родители детей младшего школьного возраста

Задачи проекта:
1. Изучить теоретические основы формирования универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста.
2. Провести анализ практики внеурочных занятий по изобразительной деятельности.
3. Определить эффективные методы развития универсальных учебных действий на внеурочных занятиях.
4. Провести экспериментальное исследование с участием детей и педагогов.