особенности формирования бытовых навыков у обучающихся с тмнр на уроках домоводства

Проект по формированию бытовых навыков у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (ТМНР) на уроках домоводства направлен на развитие самообслуживания и умений по организации домашнего хозяйства. В рамках проекта используются индивидуальные подходы к каждому ученику, учитывая их особенности и потребности. Применяются игровые методики, практические задания и моделирование реальных ситуаций для тренировки навыков приготовления пищи, уборки, стирки, ухода за собой и домашними животными. Работа ведется в небольших группах с участием специалистов – педагогов, психологов, логопедов, что способствует эффективному обучению и развитию социальных навыков. В результате проекта обучающиеся с ТМНР приобретают практические навыки, повышают уровень самостоятельности и уверенности в себе, что способствует их успешной адаптации в повседневной жизни.

Название: «Особенности формирования бытовых навыков у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи на уроках домоводства»

Тип: Доклад

Объект исследования: Обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи

Предмет исследования: Формирование бытовых навыков на уроках домоводства

Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, эксперимент

Научная новизна: Исследование влияния уроков домоводства на формирование навыков у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи

Цель проекта: Изучить особенности формирования бытовых навыков у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи на уроках домоводства

Проблема: Недостаточное внимание к формированию бытовых навыков у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи

Целевая аудитория: Педагоги, специалисты по работе с детьми с нарушениями речи

Задачи проекта:
1. Изучить текущий уровень бытовых навыков у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
2. Разработать методику формирования бытовых навыков на уроках домоводства
3. Провести экспериментальное исследование эффективности методики