Организация внеурочной и досуговой деятельности для обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС) - это проект, направленный на создание безопасной и поддерживающей среды для детей и подростков с РАС. Целью проекта является обеспечение возможностей для социализации, развития навыков общения и саморегуляции, а также раскрытия потенциала каждого участника. В рамках проекта предусмотрены разнообразные занятия и мероприятия, адаптированные под особенности детей с РАС, такие как творческие мастер-классы, игровые сессии, занятия по развитию моторики и коммуникативных навыков. Специалисты с опытом работы с детьми с РАС обеспечивают индивидуальный подход к каждому участнику, учитывая их потребности и интересы. Проект способствует повышению самооценки, улучшению адаптации в обществе и формированию позитивного опыта общения для детей с РАС.
Название: «Организация внеурочной и досуговой деятельности для обучающихся с РАС»
Тип: Доклад
Объект исследования: Обучающиеся с расстройствами аутистического спектра (РАС)
Предмет исследования: Организация внеурочной и досуговой деятельности для данной категории обучающихся
Методы исследования: Наблюдение, опросы, анализ литературы
Научная новизна: Исследование влияния организации внеурочной и досуговой деятельности на развитие обучающихся с РАС
Цель проекта: Изучить эффективность и влияние организации внеурочной и досуговой деятельности на обучающихся с РАС
Проблема: Недостаток доступных и адаптированных программ внеурочной деятельности для обучающихся с РАС
Целевая аудитория: Обучающиеся с расстройствами аутистического спектра
Задачи проекта:
1. Изучить потребности и интересы обучающихся с РАС во внеурочной деятельности
2. Разработать адаптированные программы внеурочной и досуговой деятельности
3. Оценить эффективность и влияние таких программ на развитие обучающихся с РАС
Добавить иллюстрации (beta)
Содержание
- Особенности обучающихся с расстройствами аутистического спектра
- Значение внеурочной и досуговой деятельности для развития обучающихся с РАС
- Программы внеурочной и досуговой деятельности для обучающихся с РАС: анализ существующих практик
- Эффективность и результаты внедрения таких программ
- Методы сбора и анализа данных
- Характеристика выборки
- Основные принципы организации внеурочной и досуговой деятельности для обучающихся с РАС
- Пути улучшения доступности и качества таких программ