определить объект и предмет исследования по теме «Роль игровой деятельности в развитии навыков общения у дошкольников с нарушениями интеллекта»

Объект исследования: игровая деятельность. Предмет исследования: роль игровой деятельности в развитии навыков общения у дошкольников с нарушениями интеллекта. Проект направлен на изучение влияния игровой деятельности на развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта. В рамках исследования будет проведен анализ различных игровых методик и их влияния на улучшение способностей к общению у детей с особыми потребностями. Целью проекта является выявление эффективных игровых подходов, способствующих развитию навыков общения у данной категории детей. Результаты исследования позволят разработать рекомендации для педагогов и специалистов по работе с детьми с нарушениями интеллекта для оптимизации процесса обучения и социализации детей через игровую деятельность.

Название: «Определить объект и предмет исследования по теме «Роль игровой деятельности в развитии навыков общения у дошкольников с нарушениями интеллекта»»

Тип: Курсовая работа

Объект исследования: Дошкольники с нарушениями интеллекта

Предмет исследования: Роль игровой деятельности в развитии навыков общения

Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, анализ литературы

Научная новизна: Исследование влияния игровой деятельности на развитие навыков общения у детей с нарушениями интеллекта

Цель проекта: Изучить и оценить влияние игровой деятельности на развитие навыков общения у дошкольников с нарушениями интеллекта

Проблема: Недостаточное понимание роли игровой деятельности в развитии навыков общения у детей с нарушениями интеллекта

Целевая аудитория: Специалисты по работе с детьми с нарушениями интеллекта, педагоги дошкольных учреждений

Задачи проекта:
1. Изучить теоретические аспекты влияния игровой деятельности на развитие навыков общения у детей с нарушениями интеллекта
2. Провести эмпирическое исследование среди дошкольников с нарушениями интеллекта
3. Проанализировать полученные данные и сделать выводы о роли игровой деятельности в развитии навыков общения