В рамках проекта исследована система психолого-педагогического сопровождения обучающихся в образовательной организации с учетом документооборота. Выявлены проблемы, разработаны рекомендации по улучшению. Описан процесс фиксации документов педагогом-психологом для повышения эффективности системы.
Название: «Описать систему психолого-педагогического сопровождения обучающихся в образовательной организации с фиксацией заполняемых педагогом-психологом документов»
Тип: Отчет по практике
Объект исследования: обучающиеся в образовательной организации
Предмет исследования: система психолого-педагогического сопровождения
Методы исследования: наблюдение, анкетирование, анализ документов
Научная новизна: анализ и описание конкретной системы сопровождения с фиксацией документов педагогом-психологом
Цель проекта: изучить и описать систему психолого-педагогического сопровождения обучающихся с учетом документооборота
Проблема: неэффективность или несовершенство текущей системы сопровождения
Целевая аудитория: педагоги, психологи, администрация образовательной организации
Задачи проекта:
1. Изучить текущую систему психолого-педагогического сопровождения
2. Определить основные проблемы и недостатки
3. Разработать рекомендации по улучшению системы
4. Описать процесс фиксации документов педагогом-психологом
Добавить иллюстрации (beta)
Содержание
- Понятие психолого-педагогического сопровождения
- Роль педагога-психолога в образовательном процессе
- Значение фиксации документов в системе сопровождения
- Описание методов исследования
- Характеристика выборки
- План проведения исследования
- Описание текущей системы сопровождения
- Выявление проблем и недостатков
- Анализ фиксации документов педагогом-психологом
- Предложения по оптимизации процесса сопровождения
- Методы улучшения фиксации документов
- Практические шаги по внедрению рекомендаций