Исследование грамматического строя речи у обучающихся с ОНР 4 уровня направлено на выявление особенностей и трудностей в их речевом развитии. Цель - предложить рекомендации для эффективной коррекции и поддержки. Проект интересен для специалистов в области специального образования, логопедов, педагогов и родителей.
Объект исследования: обучающиеся с органическими поражениями центральной нервной системы (ОНР) 4 уровня
Предмет исследования: грамматический строй речи
Методы исследования: анализ речевых образцов, наблюдение, анкетирование
Научная новизна: изучение грамматического строя речи у обучающихся с ОНР 4 уровня и выявление особенностей в их речевом развитии
Цель проекта: исследовать грамматический строй речи у обучающихся с ОНР 4 уровня и выявить особенности их речевого развития
Проблема: необходимость понимания особенностей грамматического строя речи у обучающихся с ОНР 4 уровня для эффективного обучения и поддержки
Целевая аудитория: специалисты в области специального образования, логопеды, педагоги, родители обучающихся с ОНР 4 уровня
Задачи проекта:
1. Провести анализ грамматического строя речи у обучающихся с ОНР 4 уровня
2. Выявить особенности и трудности в использовании грамматических структур
3. Предложить рекомендации по коррекции и развитию грамматического строя речи
Добавить иллюстрации (beta)
Содержание
- Особенности обучающихся с ОНР 4 уровня
- Грамматический строй речи и его значение для коммуникации
- Трудности и особенности в развитии грамматического строя у данной категории обучающихся
- Выбор методов исследования
- Сбор и анализ данных
- Характеристика выборки
- Анализ грамматического строя речи у обучающихся с ОНР 4 уровня
- Выявление особенностей и трудностей в использовании грамматических структур
- Рекомендации по коррекции и развитию грамматического строя речи
- Сравнение полученных результатов с предыдущими исследованиями
- Обсуждение причин выявленных особенностей
- Возможные пути улучшения обучения и поддержки обучающихся с ОНР 4 уровня