обобщения педагогического опыта: «Формирование функциональной грамотности учащихся средствами учебного предмета м— задача каждого современного учителя

Проект "Формирование функциональной грамотности учащихся средствами учебного предмета" направлен на развитие у учащихся навыков правильного и грамотного использования языка в различных ситуациях общения. В рамках проекта учащиеся изучают основы грамматики, лексики и стилистики, проводят практические упражнения по составлению текстов различных жанров, а также участвуют в обсуждениях и дискуссиях на актуальные темы. Цель проекта - сформировать у учащихся навыки грамотного и целенаправленного общения на родном языке, что является важным компонентом их успешной адаптации в современном обществе.

Объект исследования: Процесс формирования функциональной грамотности учащихся средствами учебного предмета М

Предмет исследования: Методы и подходы, используемые учителями для достижения цели формирования функциональной грамотности учащихся

Методы исследования: Анализ педагогической практики, наблюдение, опросы, сравнительный анализ

Научная новизна: Выявление эффективных стратегий и методов формирования функциональной грамотности учащихся в контексте учебного предмета М

Цель проекта: Исследовать и обобщить опыт учителей по формированию функциональной грамотности учащихся через учебный предмет М

Проблема: Недостаточная эффективность существующих методов формирования функциональной грамотности учащихся в контексте учебного предмета М

Целевая аудитория: Учителя, педагоги, методисты, исследователи в области образования

Задачи проекта:
1. Изучить опыт учителей в формировании функциональной грамотности учащихся через учебный предмет М
2. Выявить наиболее эффективные методы и подходы к достижению данной цели
3. Предложить рекомендации для учителей по улучшению процесса формирования функциональной грамотности учащихся