Нейропсихологическое сопровождение нарушений поведения детей ОВЗ в работе учителя-дефектолога

Нейропсихологическое сопровождение нарушений поведения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в работе учителя-дефектолога представляет собой комплексную программу поддержки и помощи таким детям. Цель проекта - обеспечить детям с ОВЗ эффективное обучение и развитие, учитывая их индивидуальные особенности и потребности. Нейропсихологическое сопровождение включает в себя диагностику, планирование индивидуальных образовательных программ, коррекционные занятия, консультации для педагогов и родителей. Учителя-дефектологи играют ключевую роль в реализации этого проекта, обеспечивая детей с ОВЗ поддержкой и помощью, необходимой для успешного обучения и адаптации в обществе.

Название: «Нейропсихологическое сопровождение нарушений поведения детей ОВЗ в работе учителя-дефектолога»

Тип: Научный проект

Объект исследования: дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Предмет исследования: нейропсихологическое сопровождение нарушений поведения у детей ОВЗ

Методы исследования: нейропсихологическое тестирование, наблюдение, анкетирование, анализ документов

Научная новизна: разработка эффективных методов нейропсихологического сопровождения детей ОВЗ для учителей-дефектологов

Цель проекта: исследовать и разработать методики нейропсихологического сопровождения нарушений поведения детей ОВЗ для учителей-дефектологов

Проблема: нехватка эффективных методов работы с детьми ОВЗ с нарушениями поведения в школьной среде

Целевая аудитория: учителя-дефектологи, специалисты по работе с детьми ОВЗ, педагоги

Задачи проекта:
1. Провести анализ нарушений поведения детей ОВЗ
2. Разработать методики нейропсихологического сопровождения
3. Провести пилотное тестирование методик
4. Оценить эффективность методик
5. Подготовить рекомендации для учителей-дефектологов