методики и диагностики курсовой работы на тему «сказка как средство обучению чтения на английском языке младших школьников

Проект "Сказка как средство обучения чтению на английском языке для младших школьников" предполагает использование сказок на английском языке в качестве инструмента для развития навыков чтения у детей. Для диагностики эффективности проекта можно провести тестирование учащихся до и после участия в занятиях по чтению сказок. Методика включает в себя чтение сказок вслух, обсуждение содержания, выполнение заданий на понимание текста и развитие лексического запаса. Оценка результатов может проводиться на основе уровня понимания текста, скорости чтения и уровня мотивации учащихся.

Название: «Методики и диагностика курсовой работы на тему ‘Сказка как средство обучения чтению на английском языке младших школьников»

Тип: Курсовая работа

Объект исследования: Сказка

Предмет исследования: Обучение чтению на английском языке младших школьников

Методы исследования: Анализ литературы, наблюдение, опросы, эксперимент

Научная новизна: Исследование эффективности использования сказок в обучении чтению на английском языке у младших школьников

Цель проекта: Изучить и оценить эффективность использования сказок в обучении чтению на английском языке у младших школьников

Проблема: Недостаточная эффективность существующих методик обучения чтению на английском языке у младших школьников

Целевая аудитория: Младшие школьники, изучающие английский язык

Задачи проекта:
1. Изучить существующие методики обучения чтению на английском языке
2. Разработать методику использования сказок в обучении чтению на английском языке
3. Провести экспериментальное исследование эффективности новой методики
4. Оценить результаты и сделать выводы о ее эффективности