Научный проект "Формирование самопознания детей среднего дошкольного возраста как педагогическая проблема" направлен на изучение процесса формирования самопознания у детей и разработку рекомендаций для педагогов. Методы исследования включают наблюдение, анкетирование, интервью и педагогический эксперимент. Цель - оптимизация формирования самопознания у детей дошкольного возраста.
Название: «Формирование самопознания детей среднего дошкольного возраста как педагогическая проблема»
Тип: Научный проект
Объект исследования: дети среднего дошкольного возраста
Предмет исследования: процесс формирования самопознания у детей
Методы исследования: наблюдение, анкетирование, интервью, педагогический эксперимент
Научная новизна: выявление специфики формирования самопознания у детей среднего дошкольного возраста и разработка эффективных педагогических методик для этой возрастной группы
Цель проекта: изучить и описать процесс формирования самопознания у детей среднего дошкольного возраста и разработать рекомендации для педагогов по оптимизации этого процесса
Проблема: недостаточное внимание к формированию самопознания у детей среднего дошкольного возраста в педагогической практике
Целевая аудитория: педагоги дошкольных учреждений, специалисты по работе с детьми дошкольного возраста
Задачи проекта:
1. Изучить теоретические аспекты формирования самопознания у детей среднего дошкольного возраста
2. Провести эмпирическое исследование процесса формирования самопознания у детей
3. Разработать рекомендации для педагогов по работе с детьми среднего дошкольного возраста для поддержки формирования самопознания
Добавить иллюстрации (beta)
Содержание
- Определение понятия самопознание
- Этапы формирования самопознания у детей среднего дошкольного возраста
- Влияние самопознания на развитие личности
- Методы исследования
- Характеристика выборки
- Результаты и анализ исследования
- Специфика работы с детьми среднего дошкольного возраста
- Рекомендации для педагогов
- Практические примеры