Проект по истории и обществознанию предполагает проведение исследования и анализа исторических событий, процессов и явлений, а также изучение общественных структур, институтов и отношений в обществе. Оценка результатов ВПР по этим предметам осуществляется на основе следующих критериев: глубина знаний и понимания исторических фактов и теорий, умение анализировать исторические и социологические процессы, способность критически мыслить и делать выводы, умение применять полученные знания на практике, оригинальность подхода к изучаемым темам. Кроме того, оценивается уровень владения теоретическим материалом, умение аргументировать свою точку зрения, логика и последовательность изложения, а также умение работать с различными источниками информации.
Название: «Критерии оценивания результатов ВПР по истории и обществознанию»
Тип: Реферат
Объект исследования: Результаты Всероссийской проверочной работы (ВПР) по истории и обществознанию
Предмет исследования: Критерии оценивания этих результатов
Методы исследования: Анализ документов, сравнительный анализ, экспертные оценки
Научная новизна: Разработка новых критериев оценивания результатов ВПР, адаптированных к современным требованиям образовательной системы
Цель проекта: Исследовать и разработать эффективные критерии оценивания результатов ВПР по истории и обществознанию
Проблема: Недостаточная объективность и прозрачность критериев оценивания ВПР, что может привести к несправедливым результатам и недовольству учащихся и их родителей
Целевая аудитория: Учителя и преподаватели истории и обществознания, учащиеся, родители, образовательные организации
Задачи проекта:
1. Изучить существующие критерии оценивания результатов ВПР по истории и обществознанию
2. Провести анализ их эффективности и справедливости
3. Разработать новые критерии оценивания, учитывающие современные требования к образованию
4. Проверить новые критерии на практике и сравнить результаты с существующими
5. Подготовить рекомендации по использованию новых критериев оценивания результатов ВПР.
Добавить иллюстрации (beta)
Содержание
- История ВПР по истории и обществознанию
- Существующие критерии оценивания
- Проблемы и недостатки существующих критериев
- Требования к новым критериям
- Процесс разработки новых критериев
- Основные принципы новых критериев
- Тестирование новых критериев на практике
- Сравнение результатов с существующими критериями
- Оценка эффективности новых критериев
- Подготовка рекомендаций для образовательных организаций
- Рекомендации для учителей и преподавателей
- Рекомендации для учащихся и их родителей