критериальный подход в оценке результатов ВПР по истории и обществознанию

При оценке результатов ВПР по истории и обществознанию используется критериальный подход, основанный на определенных критериях и оценочных шкалах. Этот подход позволяет объективно оценить знания учащихся и их умение применять их на практике. Критерии оценки могут включать в себя знание фактического материала, умение анализировать исторические события, критически мыслить, аргументировать свою точку зрения и т.д. Оценочные шкалы помогают выставить баллы за каждый критерий и определить общую успеваемость учащегося. Такой подход позволяет более точно оценить уровень подготовки учащихся и выявить их сильные и слабые стороны в изучении истории и обществознания.

Название: «критериальный подход в оценке результатов ВПР по истории и обществознанию»

Тип: Отчет по практике

Объект исследования: результаты Всероссийской проверочной работы (ВПР) по истории и обществознанию

Предмет исследования: критериальный подход в оценке результатов ВПР

Методы исследования: анализ статистических данных, сравнительный анализ критериев оценки, опросы учителей и учеников

Научная новизна: разработка новых критериев оценки результатов ВПР, улучшение методов оценки знаний учащихся

Цель проекта: улучшение процесса оценки результатов ВПР по истории и обществознанию с помощью критериального подхода

Проблема: несоответствие текущих методов оценки результатов ВПР потребностям учителей и учащихся

Целевая аудитория: учителя и учащиеся, принимающие участие в ВПР по истории и обществознанию

Задачи проекта:
1. Изучить существующие критерии оценки результатов ВПР
2. Разработать новые критерии оценки, основанные на критериальном подходе
3. Провести анализ эффективности новых критериев на примере реальных результатов ВПР
4. Подготовить рекомендации по внедрению критериального подхода в оценке результатов ВПР