Исследование направлено на изучение влияния интерактивных заданий на учебную мотивацию младших школьников на уроках английского языка. Проводится анализ уровня мотивации, разработка и внедрение заданий, оценка эффективности. Результаты сравниваются до и после внедрения интерактивных заданий.
Объект исследования: Учебная мотивация младших школьников на уроках английского языка
Предмет исследования: Интерактивные задания как средство развития учебной мотивации
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, анализ учебных достижений, сравнительный анализ
Научная новизна: Исследование эффективности использования интерактивных заданий для развития учебной мотивации у младших школьников на уроках английского языка
Цель проекта: Изучить влияние интерактивных заданий на учебную мотивацию младших школьников на уроках английского языка
Проблема: Недостаточная учебная мотивация у младших школьников на уроках английского языка
Целевая аудитория: Младшие школьники, изучающие английский язык
Задачи проекта:
1. Провести анализ уровня учебной мотивации учащихся
2. Разработать и внедрить интерактивные задания на уроках английского языка
3. Оценить эффективность использования интерактивных заданий на уроках
4. Сравнить результаты до и после внедрения интерактивных заданий
Содержание
- Понятие учебной мотивации
- Роль учебной мотивации в обучении
- Типы заданий на уроках английского языка
- Методика исследования
- Анализ уровня учебной мотивации учащихся
- Разработка и внедрение интерактивных заданий
- Оценка эффективности интерактивных заданий
- Сравнительный анализ результатов до и после внедрения заданий
- Влияние интерактивных заданий на учебную мотивацию
- Рекомендации по использованию интерактивных заданий на уроках
- Возможные пути улучшения учебной мотивации
- Значимость развития учебной мотивации у младших школьников