гипотеза использование социально игровой технологии в эмоциональном развитии дошкольников

Данный проект направлен на исследование возможности использования социально-игровой технологии в эмоциональном развитии дошкольников. Целью исследования является выявление влияния игровых методик на формирование эмоционального интеллекта у детей в возрасте от 3 до 6 лет. В рамках проекта будет разработана специальная игровая платформа, которая позволит детям учиться распознавать и управлять своими эмоциями через интерактивные игры и упражнения. После проведения экспериментальных занятий с участием детей и анализа результатов будет сделан вывод о эффективности данного подхода к развитию эмоциональной сферы у дошкольников. Полученные данные могут быть использованы для создания новых образовательных программ и методик, способствующих более полному и гармоничному развитию детей в предшкольном возрасте.

Название: «Гипотеза использования социально-игровой технологии в эмоциональном развитии дошкольников»

Тип: Научный проект

Объект исследования: Дошкольники

Предмет исследования: Влияние социально-игровой технологии на эмоциональное развитие дошкольников

Методы исследования: Наблюдение, эксперимент, анкетирование, интервью

Научная новизна: Исследование влияния социально-игровой технологии на эмоциональное развитие дошкольников в контексте современного общества

Цель проекта: Изучить эффективность использования социально-игровой технологии в эмоциональном развитии дошкольников

Проблема: Недостаточное изучение влияния современных технологий на эмоциональное развитие детей дошкольного возраста

Целевая аудитория: Дошкольники, педагоги, специалисты по развитию детей

Задачи проекта:
1. Провести обзор литературы по теме исследования
2. Провести экспериментальное исследование с участием дошкольников
3. Анализировать полученные данные и делать выводы о влиянии социально-игровой технологии на эмоциональное развитие
4. Подготовить научную статью и презентацию результатов исследования