Формирование устной речи младших школьников на уроке литературного чтения через прием пересказа

Наш проект - это совместное творчество младших школьников на уроке литературного чтения через прием пересказа. Ребята читают тексты различных жанров (сказки, стихи, рассказы) и воссоздают их собственными словами, улавливая основные сюжетные линии и образы. Таким образом, они развивают навыки анализа текста, воображение и речь. Каждый ученик имеет возможность выразить свое видение произведения и поделиться им с другими. В результате проекта дети учатся внимательному восприятию текста, формулированию основных мыслей и умению передать их своими словами.

Название: «Формирование устной речи младших школьников на уроке литературного чтения через прием пересказа»

Тип: Курсовая работа

Объект исследования: устная речь младших школьников

Предмет исследования: формирование устной речи через прием пересказа на уроке литературного чтения

Методы исследования: наблюдение, анкетирование, анализ учебных планов и программ

Научная новизна: разработка эффективного метода формирования устной речи у младших школьников на уроке литературного чтения

Цель проекта: исследовать и разработать методику формирования устной речи у младших школьников через прием пересказа на уроке литературного чтения

Проблема: недостаточное развитие устной речи у младших школьников на уроке литературного чтения

Целевая аудитория: младшие школьники, учителя литературного чтения

Задачи проекта:
1. Изучить существующие методики формирования устной речи у младших школьников
2. Провести анализ уровня развития устной речи у младших школьников
3. Разработать и апробировать методику формирования устной речи через прием пересказа
4. Оценить эффективность методики на практике