Формирование регулятивного УУД оценки у младших школьников в процессе обучения

Исследование направлено на изучение формирования регулятивного учебно-учебной деятельности (УУД) оценки у младших школьников. Цель - улучшить процесс оценки через развитие регулятивного УУД. Методы исследования включают наблюдение, анкетирование и анализ учебных документов. Результаты позволят разработать рекомендации для педагогов и специалистов по образованию.

Объект исследования: Младшие школьники

Предмет исследования: Формирование регулятивного учебно-учебной деятельности (УУД) оценки у младших школьников

Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, анализ учебных документов

Научная новизна: Исследование влияния формирования регулятивного УУД на процесс оценки у младших школьников

Цель проекта: Изучить процесс формирования регулятивного УУД оценки у младших школьников в процессе обучения

Проблема: Недостаточная эффективность оценки у младших школьников из-за недостаточного развития регулятивного УУД

Целевая аудитория: Педагоги начальной школы, специалисты по образованию, исследователи в области педагогики

Задачи проекта:
1. Изучить сущность и структуру регулятивного УУД оценки у младших школьников
2. Определить влияние формирования регулятивного УУД на процесс оценки
3. Разработать рекомендации по улучшению процесса оценки у младших школьников через развитие регулятивного УУД.