Формирование представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста посредством моделирования

Проект направлен на формирование представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста с использованием метода моделирования. Дети будут участвовать в различных игровых ситуациях, где им предстоит оценивать продолжительность времени, распределять его на задачи и планировать свои действия. Через взаимодействие с моделями часов, календарей и других временных инструментов дети будут учиться ориентироваться во времени, развивать навыки планирования и оценки временных интервалов. Проект способствует развитию когнитивных и социально-эмоциональных навыков у детей, а также помогает им лучше понимать понятие времени и его значения в повседневной жизни.

Название: «Формирование представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста посредством моделирования»

Тип: Курсовая работа

Объект исследования: дети старшего дошкольного возраста

Предмет исследования: формирование представлений о времени

Методы исследования: наблюдение, эксперимент, анкетирование

Научная новизна: разработка и применение моделирования для формирования представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста

Цель проекта: исследовать влияние моделирования на формирование представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста

Проблема: недостаточная разработанность методов формирования представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста

Целевая аудитория: педагоги, специалисты по развитию детей, родители

Задачи проекта:
1. Изучить существующие подходы к формированию представлений о времени у детей
2. Разработать методику моделирования для работы с детьми старшего дошкольного возраста
3. Провести экспериментальное исследование для оценки эффективности моделирования
4. Сформулировать рекомендации по использованию моделирования в работе с детьми для формирования представлений о времени