Исследование направлено на изучение формирования представлений о времени у детей дошкольного возраста. Методы исследования включают наблюдение, интервью и анализ детской реакции. Цель - выявить особенности формирования представлений о времени и разработать рекомендации для педагогов и родителей.
Название: «Формирование представлений о величине времени у детей дошкольного возраста»
Тип: Курсовая работа
Объект исследования: дети дошкольного возраста
Предмет исследования: представления о величине времени
Методы исследования: наблюдение, интервью, анализ детской реакции
Научная новизна: исследование формирования представлений о времени у детей дошкольного возраста
Цель проекта: изучить процесс формирования представлений о времени у детей дошкольного возраста
Проблема: нечеткость представлений детей о понятии времени
Целевая аудитория: педагоги, психологи, родители, работающие с детьми дошкольного возраста
Задачи проекта:
1. Изучить особенности формирования представлений о времени у детей дошкольного возраста
2. Определить влияние окружающей среды на формирование представлений о времени
3. Разработать рекомендации для педагогов и родителей по развитию понимания времени у детей
Содержание
- Понятие времени в психологии
- Особенности восприятия времени у детей дошкольного возраста
- Факторы, влияющие на формирование представлений о времени
- Выбор методов исследования
- Характеристика выборки
- Проведение наблюдений и интервью
- Основные тенденции в формировании представлений о времени у детей дошкольного возраста
- Влияние окружающей среды на понимание времени
- Реакция детей на различные временные понятия
- Развитие понимания времени у детей в дошкольных учреждениях
- Роль родителей в формировании представлений о времени
- Использование игровых методик для обучения времени