Исследование направлено на изучение эффективности обучающих заданий по неорганической химии для учащихся 9 классов. Методы исследования включают анализ учебных программ, проведение уроков-экспериментов и анкетирование учащихся. Цель - формирование предметных знаний у девятиклассников.
Название: «Формирование предметных знаний у девятиклассников посредством обучающих заданий по неорганической химии»
Тип: Курсовая работа
Объект исследования: Девятиклассники
Предмет исследования: Обучающие задания по неорганической химии
Методы исследования: Анализ учебных программ, проведение уроков-экспериментов, анкетирование учащихся
Научная новизна: Разработка и применение новых методов обучения неорганической химии для учащихся 9 классов
Цель проекта: Исследовать эффективность обучающих заданий по неорганической химии для формирования предметных знаний у девятиклассников
Проблема: Недостаточная эффективность учебного процесса по неорганической химии у учащихся 9 классов
Целевая аудитория: Учащиеся 9 классов
Задачи проекта:
1. Провести анализ учебных программ по неорганической химии для 9 классов
2. Разработать обучающие задания по неорганической химии
3. Провести уроки-эксперименты с использованием новых заданий
4. Провести анкетирование учащихся для оценки эффективности методики
Добавить иллюстрации (beta)
Содержание
- Понятие предметных знаний
- Особенности обучения неорганической химии в школе
- Роль обучающих заданий в формировании предметных знаний
- Анализ учебных программ по неорганической химии для 9 классов
- Разработка обучающих заданий
- Проведение уроков-экспериментов
- Анкетирование учащихся
- Оценка эффективности обучающих заданий
- Анализ результатов анкетирования
- Выводы по формированию предметных знаний у девятиклассников
- Рекомендации по использованию обучающих заданий в учебном процессе
- Возможности дальнейших исследований в данной области