Исследование направлено на изучение влияния формирования познавательно-самостоятельной активности учащихся на успешность обучения. Методы исследования включают наблюдение, анкетирование и эксперимент. Цель - оценить эффективность методов формирования активности. Результаты позволят разработать рекомендации для педагогов по улучшению самостоятельности учащихся.
Название: «Формирование познавательно – самостоятельной активности обучающихся на уроках и при выполнении домашних заданий»
Тип: Научный проект
Объект исследования: Обучающиеся
Предмет исследования: Познавательно-самостоятельная активность
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, эксперимент
Научная новизна: Исследование влияния формирования познавательно-самостоятельной активности на успешность обучения
Цель проекта: Изучить и оценить эффективность методов формирования познавательно-самостоятельной активности учащихся
Проблема: Недостаточная мотивация и самостоятельность учащихся при выполнении учебных заданий
Целевая аудитория: Учащиеся начальной и средней школы
Задачи проекта:
1. Изучить существующие методики формирования познавательно-самостоятельной активности
2. Провести эксперименты для оценки эффективности этих методик
3. Разработать рекомендации для педагогов по улучшению познавательно-самостоятельной активности учащихся.
Содержание
- Понятие познавательно-самостоятельной активности
- Влияние познавательно-самостоятельной активности на обучение
- Методы формирования познавательно-самостоятельной активности
- Методика исследования
- Выбор образовательных учреждений и учащихся
- Результаты и анализ данных
- Разработка методических рекомендаций для педагогов
- Примеры успешной практики в формировании познавательно-самостоятельной активности
- Внедрение рекомендаций в учебный процесс
- Обсуждение результатов исследования
- Сравнение с предыдущими исследованиями
- Возможные направления дальнейших исследований