Проект направлен на формирование коммуникативных навыков у детей с тяжелыми нарушениями развития через альтернативную дополнительную коммуникацию. Исследование включает изучение методов обучения, разработку программы, эксперимент, анализ данных и выводы. Новизна заключается в инновационных подходах к обучению.
Название: «Формирование коммуникативных навыков у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития средствами альтернативной дополнительной коммуникации»
Тип: Научный проект
Объект исследования: дети с тяжелыми множественными нарушениями развития
Предмет исследования: коммуникативные навыки, альтернативная дополнительная коммуникация
Методы исследования: наблюдение, эксперимент, анкетирование, анализ данных
Научная новизна: разработка и применение инновационных методов обучения коммуникативным навыкам через альтернативную дополнительную коммуникацию для детей с тяжелыми нарушениями развития
Цель проекта: Исследовать эффективность использования альтернативной дополнительной коммуникации для формирования коммуникативных навыков у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Проблема: Ограниченные возможности коммуникации у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Целевая аудитория: Дети с тяжелыми множественными нарушениями развития, специалисты по работе с такими детьми.
Задачи проекта:
1. Изучить существующие методы обучения коммуникативным навыкам у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития.
2. Разработать программу обучения с использованием альтернативной дополнительной коммуникации.
3. Провести экспериментальное исследование эффективности программы.
4. Проанализировать полученные данные и выявить основные результаты.
5. Сделать выводы и рекомендации для дальнейшей работы в данной области.
Содержание
- Коммуникативные навыки у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития
- Альтернативная дополнительная коммуникация как средство обучения
- Методы формирования коммуникативных навыков
- Выбор методики исследования
- Характеристика выборки
- Проведение эксперимента
- Анализ полученных данных
- Основные выводы
- Программа формирования коммуникативных навыков
- Рекомендации для специалистов и родителей