Дидактические игры как средство формирования нравственных чувств и отношений у детей старшего дошкольного возраста».

Дидактические игры играют важную роль в формировании нравственных чувств и отношений у детей старшего дошкольного возраста. Проект "Дидактические игры как средство формирования нравственных чувств и отношений у детей старшего дошкольного возраста" направлен на создание специальных игровых сценариев и заданий, которые помогут детям развивать эмпатию, уважение к окружающим, понимание правил поведения и моральных ценностей. Через игровую деятельность дети смогут погружаться в различные ситуации, где им придется принимать решения, основанные на моральных принципах. Это поможет им развивать свою этическую компетентность, учиться сопереживать другим, проявлять доброту и заботу. Проект также предполагает вовлечение родителей и педагогов в процесс игры, чтобы создать благоприятную обстановку для обсуждения важных нравственных вопросов и укрепления взаимоотношений между всеми участниками. В результате реализации проекта дети смогут лучше понимать свои чувства, развивать уважение к другим людям и станут более ответственными и добрыми членами общества.

Объект исследования: Дидактические игры

Предмет исследования: Формирование нравственных чувств и отношений у детей старшего дошкольного возраста

Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, эксперимент

Научная новизна: Исследование эффективности использования дидактических игр для формирования нравственных чувств у детей старшего дошкольного возраста

Цель проекта: Изучить влияние дидактических игр на формирование нравственных чувств и отношений у детей старшего дошкольного возраста

Проблема: Недостаточное внимание к развитию нравственных качеств у детей в дошкольном возрасте

Целевая аудитория: Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Задачи проекта:
1. Провести анализ существующих дидактических игр, подходящих для формирования нравственных чувств у детей.
2. Разработать методику использования дидактических игр для достижения поставленной цели.
3. Провести практическое исследование эффективности методики на целевой аудитории.
4. Сделать выводы и рекомендации по использованию дидактических игр в работе с детьми старшего дошкольного возраста.