ДИАГНОСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ ИНТОНАЦИОННОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ФФН

Диагностика особенностей интонационной стороны речи дошкольников с фонетико-фонологическими нарушениями (ФФН) представляет собой исследовательский проект, направленный на изучение особенностей произношения и интонации у детей дошкольного возраста с нарушениями звукопроизношения. Целью проекта является выявление типичных интонационных особенностей у данной категории детей, а также разработка методик диагностики и коррекции интонационных нарушений. В рамках исследования проводится анализ интонационных характеристик речи у детей с ФФН с целью выявления основных тенденций и закономерностей. Полученные данные позволят разработать эффективные методики работы с детьми данной категории, направленные на коррекцию интонационных нарушений и улучшение их речевого развития.

Название: «ДИАГНОСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ ИНТОНАЦИОННОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ФФН»

Тип: Курсовая работа

Объект исследования: интонационная сторона речи дошкольников с функциональными нарушениями

Предмет исследования: особенности интонации речи дошкольников с ФФН

Методы исследования: аудиозаписи, анализ речевых проявлений, сравнительный анализ

Научная новизна: выявление особенностей интонационной стороны речи у детей с ФФН в дошкольном возрасте

Цель проекта: исследовать интонационные особенности речи дошкольников с ФФН

Проблема: необходимость выявления и коррекции интонационных нарушений у детей с ФФН

Целевая аудитория: специалисты в области логопедии, педагоги-дефектологи, родители детей с ФФН

Задачи проекта:
1. Провести диагностику интонационных особенностей речи дошкольников с ФФН
2. Выявить основные тенденции и закономерности в интонационной стороне речи у данной категории детей
3. Разработать рекомендации по коррекции интонационных нарушений у детей с ФФН